号称能提供“内部资料”“优先选宿舍”“代办入学”的，实则是骗取学生信息的“李鬼”账号。日前，多地高校开展专项“打假”行动，部分高校严正声明，一些账号未经授权盗用校名、校徽，无认证、无核查，存在营销、信息失实等风险，极易误导师生、家长及公众。这类账号利用新生及家长的校园信息差，性质已从信息分享滑向诈骗边缘。
校园不大，却是浓缩的社交场域，师生的信息互通与情感联结需求与生俱来。社交媒体时代，新生、毕业生、考研群体都有突破原有社交圈的诉求，互联网恰好满足了这一需求。
其实，大部分高校都建有班级群或者校园论坛，但不少学生基于宿舍条件、选课技巧、生活用品准备等琐碎却具体的需求，需要寻找非官方的“信息枢纽”和“互助社区”，一些假冒山寨账号、社群也随之应运而生。
有评论认为，面对这些假账号，一方面应要求平台加强审核管理；另一方面，高校也缺少高效的官方沟通平台——正是由于很多关键信息无法通过正规渠道获取，不少学生才会转向“非正规路径”，进而被别有用心者利用。
其实，早年间高校论坛曾很好地发挥过校内信息平台的作用。然而，随着移动互联网的发展，加上管理成本上升，这些论坛逐渐式微，一些非官方渠道却乘虚而入。而一些学校开设的校领导接待日，又显得过于宏观，并不适合学生沟通一些具体需求。
杜绝校园“李鬼”社群，不能只靠平台审核，更需官方平台主动补位——让正规渠道好用管用，才能挤压山寨社群的生存空间。对多数高校而言，搭建实名制官方线上交流平台并非难事。此前有媒体报道，有学生反映过校园APP泛滥问题，因此平台建设的核心不在“建”，而在“运营”：要吸引学生主动参与，推动老师上线答疑，让学生愿在平台上解决困惑，比如可以设置由多方参与的线上解惑答疑专场。
对大学生来说，网络社交需多留个心眼：别轻信动辄自称“师兄师姐”的陌生人，遇到问题优先与导师、同学沟通银川股票配资，而非急于求助互联网。
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